Boletín de la UJCL   -  Número 6

Queridos amigos:
Este número de nuestro Boletín está dedicado enteramente a un evento muy significativo para nosotros: la V Conferencia de la UJCL en Jamaica, que se realizó conjuntamente con nuestro muy exitoso Primer Encuentro Juvenil. Quisiéramos que aquellos a los que le fué imposible asistir, compartieran con nosotros, en espíritu, estas jornadas de tanta trascendencia. Léanlo con atención, y luego comiencen a planear para participar de la 6ta. Conferencia de la UJCL, que tendrá lugar en Panamá en Feb. 2003. Les esperamos!

En Kingston, Jamaica, del 31 de Enero al 3 de Febrero, la UJCL organizó su V Conferencia, que incluyó, por vez primera, un Encuentro Juvenil. El tema de la Conferencia fué la Educación Judía en Latinoanérica y el Caribe en el Nuevo Milenio: Necesidades y Expectativas. Agrupó a delegados  de nueve diferentes países, todos trabajando unidos para crear maneras mas  innovativas y efectivas de transmitir a sus comunidades el mensaje singular que el Judaísmo nos ofrece.

La química que unió a los delegados de Cuba, Costa Rica, Curaçao, Aruba, Bahamas, El Salvador, Jamaica, Panamá, Puerto Rico, fué evidente desde la primer velada el Jueves, en el cocktail con que se les dio la bienvenida en la Academia Hillel. Fué excitante volver a encontrar viejos amigos, e iniciar nuevas amistades. Desafortunadamente, este año, Honduras no pudo estar con nosotros, pero envió sus mejores deseos de éxito para nuestra Conferencia.

Extendemos una calurosa bienvenida a la comunidad de Bahamas, que acaba de convertirse en el miembro más flamante de la UJCL!

El Dr. Jorge Schulman, un verdadero defensor de la UJCL, y nuestro orador invitado, no pudo asistir este año debido a exigencias de su trabajo en el Joint Distribution Committee – Depto. Latinoamericano, en Buenos Aires. Nos ha enviado sus disculpas y sus mejores deseos. Le echamos de menos sinceramente en la Conferencia.

El viernes por la mañana la Conferencia se inauguró oficialmente con la presentación de la Comisión Directiva de la UJCL, y palabras de bienvenida de Jean Claude Kahn, de El Salvador, Presidente de la UJCL. El expresó su satisfacción al estar presente en la primer Conferencia de la UJCL que tuvo lugar en el Caribe, lo que validaba el sentido más profundo de nuestra Unión: comunidades en el área que están geográficamente separadas, y sin embargo unidas como una comunidad virtual, con aspiraciones comunes. El segundo elemento que, según él, añadía transcendencia a la Conferencia era el hecho de que, paralela a la misma se estaba llevando a cabo el Primer Encuentro Juvenil.
Lo que parecía sólo un sueño cuando nuestro Presidente honorario, Marvin Sossin, lo propusiera, se ha transformado en reallidad. Cuando en Septiembre intentamos reunir 15 delegados juveniles, era casi un número mágico, continuó Jean Claude; hoy tenemos con nosotros 24 delegados que han venido para reunirse y comenzar a labrar un destino común, como Judíos liberales, amantes de su tradición, su pueblo, y deseosos de asumir un rol importante en su futuro.Por ello, según Jean Claude Kahn, nuestro objetivo principal es trabajar arduamente para dejar a la juventud una Unión más activa, dinámica e involucrada.

Su discurso fué seguido por las cálidas palabras de bienvenida de Anthony Lindo, el Presidente de la Congregación Shaare Shalom. El esperaba que encontrásemos al programa informativo, interesante y entretenido. También se refirió a la Revista Conmemorativa, que la comunidad de Jamaica había publicado por primera vez en un Encuentro de la UJCL. Marvin Sossin, Presidente Honorario de la UJCL y un entusiasta partidario de un Encuentro Juvenil, tuvo un breve mensaje para nosotros.

Nuestro orador de nota, el Rabino Joel Oseran, Director de Programas y Desarrollo Internacional de WUPJ (Unión Mundial para el Judaismo Progresista) en Israel, nos dirigió la palabra a continuación.
El Rabino Oseran expresó su agradecimiento por su posición, que le permitía ser parte de comunidades judías alrededor del mundo. La educación judía era un tema personal para él, que creció en Phoenix, AZ. Las memorias más queridas de su educación judía fueron las visitas al Rector, en donde, en vez de ser amonestado, en nueve años de educación, pudo discutir una variedad de temas judíos. Esta experiencia influenció su posterior decisión de convertirse en rabino.
El Rabino Oseran caviló: después de millones de dólares e incontables horas transcurridas en ella, ¿funciona la educación judía?
¿podemos medir su impacto posterior en nosotros como adultos? ¿Se casarán nuestros hijos fuera de nuestra fe si no les proporcionamos educación judía? Mirando a los delegados juveniles en nuestro Encuentro, él tuvo que sonreir, pensando que existía un futuro. Sin embargo, la respuesta a la primera y segunda pregunta fué: Sí y No. La investigación ha establecido que la participación de los padres en la educación de los niños que asisten a escuelas hebreas tiene un impacto mayor en ellos, más adelante, cuando son adultos. El impacto, de acuerdo a los expertos, es discutible para aquellos que solo atienden escuelas dominicales hebreas, quienes tienen una tasa de casamientos mixtos más elevada. El Rabino Oseran se preguntó: ¿Se extiende la influencia a escuelas de comunidades liberales, o sólo a las ortodoxas? ¿Influencia a la educación judía informal tanto como a la formal?¿Influencia la elección de cónyuge? Otra variable que fué considerada: las áreas geográficas. Los resultados de la investigación mostraron que donde hay baja poblacion judía, también es baja la identidad judía. Las conclusiones que se sacaron fueron: cuanto mayor es la educación judía, más grande es la identificación con el Judaísmo. Esto, al igual que la preservación de la vida judía, es influenciado por el involucrarse de los padres. Las escuelas sólo pueden reforzar aquello que se implanta en el hogar. Para parafrasear las palabras del Rabino Abraham Joshua Heschel: "¿Qué hay de religioso en la educación religiosa?", ¿Qué hay de judío en la educación judía?
La educación es judía cuando enfrenta las cuestiones fundamentales que tocan el alma, el ser interior, en lugar de continuar evadiendo problemas intelectuales y emocionales.
Un niño no debe aprender solamente habilidades o adquirir competencia en un tópico, debe examinar sus actitudes y creencias internas.Lo que un niño aprende en el aula debe influenciar su comportamiento personal y social, debería ser educación del carácter, ej.: ¿cómo enfrentamos el mal, la soledad, la violencia de la guerra, el terrorismo y la indiferencia al mal?
Es la esencia de la educación que cultivemos su empatía y la reverencia por el prójimo, que el niño sea capaz de conectar lo ordinario con lo espiritual.
Un niño descubre su alma en actos de trascendencia y desinterés. El Rabino Oseran continuó diciendo que la maldición de los hijos de la generación hi-tech es que consideran todos los objetivos mas allá de ellos mismos como irrelevantes. Sin embargo, todos nosotros somos agentes en el cumplimiento de las mitzvot (mandamientos).
La raíz de la palabra hebrea lejanej significa "consagrar, dedicar", y se usa también como "educar." El cumplimiento de las mitzvot es un acto de dedicación tanto como de educación en su sentido más profundo. Los valores que nos asocian en la tarea del Todopoderoso son sensibles a las necesidades del prójimo, y aspiran al tikkun haolam (reparación del mundo.) ¿Quién más capacitado que un padre para hacerlo? Su influencia es mayor que la de los libros de texto. Son el ejemplo personal, más perdurable que cualquier institución educativa. (Y enseñarás a tus hijos… Deut. 6:7), Las escuelas son nuestra segunda fuente de apoyo judío, en donde los estudiantes deben ser introducidos al desafío de la vida real por educadores sólidos, dedicados y apasionados. Ellos deben ser creativos en suplementar el currículo, ej.: visitas a las salas de recién nacidos, para verlos y así inculcar en los estudiantes la santidad de la vida, y para que sientan la alegría de la vida nueva. La clase también debería visitar a los enfermos e incapacitados (bikur jolim ) para sentir su dolor, y su esperanza. Deberían saber acerca del desconsuelo de la muerte, y discutir nociones judías sobre la inmortalidad, la razón de nuestros rituales de entierro y duelo, la relevancia de decir Kadish para quienes no tienen familiares que lo hagan. Las cortes, tanto como las prisiones, deberían ser un aula para introducir  nociones de justicia y misericordia, el proceso debido, honestidad de la jurisprudencia, libertad y castigo, arrepentimiento. El currículo no debería finalizar allí; deberían estar expuestos a niños de otras escuelas religiosas, en mezquitas e iglesias, para que el miedo del otro sea reemplazado por amor al prójimo.Las observaciones finales de nuestro orador de nota fueron que, a pesar de todos los obstáculos y desventajas de vivir en comunidades pequeñas, hay esperanza y un futuro cuando el hogar es judío, la educación llega al alma, cuando nos involucramos en el diálogo judío.
La educación nos ha mantenido vivos por dos mil años, y continuaremos dedicando nuestras vidas a traer tikkun haolam y paz a nuestro mundo. El Rabino Oseran fué un orador apasionado e impactante, cuyas palabras fueron inspiradoras y le valieron una ovación entusiasta de los participantes.

Más tarde se realizaron talleres: ¿Qué deberíamos esperar de la educación judía?, coordinado por Jody Steiger, atrajo un gran número de delegados. Después de establecer la razón por la cual cada uno de ellos participaba, todos compartieron una serie de objetivos o ideales de la educación judía, y luego éstos fueron agrupados por tema. Se los comparó con los Diez Objetivos de la Educación Reformista Judía, una directiva de UAHC( Unión de Congregaciones Judías Norteamericanas). Los participantes luego compartieron objetivos para asistirles en la formación de planes de estudio para nuestras escuelas religiosas. El segundo taller fué uno de Expresión, coordinado por Diego Levinson, un profesor de Danzas Folklóricas Israelíes y Judías. En él, los participantes tuvieron oportunidad de desprenderse de sus inhibiciones para simplemente gozar del sonido , del movimiento, y de los ritmos y sentimientos particulares expresados por esta música.
El Rabino Gustavo Kraselnik condujo un taller sobre El Judío Educado, con una actividad que incluyó las 10 áreas principales que los participantes consideraban importantes, para luego reducirlas gradualmente a una, la más relevante. Ilustró claramente cuáles eran nuestras áreas de interés, y la profundidad de nuestros conocimientos. También demostró que siempre había lugar para aumentar nuestro saber. El Rabino Kraselnik recordó a los delegados la famosa respuesta de Hillel al potencial converso, citando la Regla de Oro y luego exhortándolo a ir a su hogar a estudiar ("El resto es comentario.")
La tarde se inició con informes muy interesantes de los delegados de las diferentes comunidades.
Debido a nuestra planeada reunión semianual de la Comisión Directiva, y misión de la UJCL alli en Octubre, fué especialmente pertinente el informe del joven Pavel Tenenbaum, de Cuba, quien dijo a la audiencia que, actualmente, hay 500 familias judías en Cuba, de las cuales se estima que un 80% vive en La Habana, y el resto está esparcido por todo el país, en Guantánamo, Santiago de Cuba, Camaguey, Villa Clara, Cienfuegos, Sancti Spiritus, etc. Hay tres sinagogas en La Habana: Beth Shalom, mejor conocida como El Patronato, conservadora Ashkenazi, Hadat Israel, ortodoxa, con servicios diarios, y el Centro Hebreo Sefaradí. El Congreso Judío Canadiense dona regularmente alimentos kosher para Pesaj y otras fiestas judías, y el Joint (Joint Distribution Committee – Latin American Department) ha jugado un papel significativo en la revitalización de la comunidad. En el Salón Social de la sinagoga funciona una farmacia, abastecida con medicinas donadas por los Estados Unidos, y otros países. La escuela dominical tiene planes de estudio para Judaísmo y Hebreo. La Asociación de Damas es activa y se reúne regularmente. Otros grupos incluyen Rikudim (Bailes Folklóricos Judíos), Guesher, para miembros de 30 a 55 años, Kesher, que agrupa a jóvenes para la acción social, ayudando a los ancianos y a los incapacitados que no pueden asistir a la sinagoga. También el grupo Juventud, que ofrece obras de teatro, campamentos, entrenamiento para liderazgo laico, etc. Existe un grupo activo de conversión. En resumen, la comunidad cubana es vital y está usando bien sus recursos humanos.
Luego de los informes comunitarios, el Rabino Gustavo Kraselnik, nuestro Director Ejecutivo, interpretó para nosotros los resultados de nuestro Censo 2001. Este indica que en todas nuestras comunidades sólo el 33% de nuestra población total está por debajo de los 30 años (213 personas cuyas edades oscilan entre 19 y 30 años, muchos de ellos solteros). Debemos crear marcos diseñados para que se conozcan. Un campamento juvenil para muchachos de 13 a 20 años es una necesidad imperiosa. Un desafío recurrente: la juventud que deja una comunidad para proseguir sus estudios, y no regresa. Por lo tanto, tenemos que desarrollar programas que atraigan a familias jóvenes con niños, especialmente de países como Argentina, Colombia, Venezuela, etc. Todos los visitantes fueron invitados a los hogares de miembros de la comunidad de Jamaica para una cena de Shabat en la cual se evidenció su cálida hospitalidad. Antes de la cena, fuímos a la Sinagoga Shaare Shalom, para un servicio de Kabalat Shabat, y una gira muy interesante de la sinagoga. También escuchamos de labios de Ainsley Henriques, uno de los organizadores principales de la comunidad anfitriona de la Conferencia, la pintoresca historia de la comunidad judía de Jamaica. Shaare Shalom nos evoca la sinagoga Mikve Israel de Curaçao, con su piso de arena, y su diseño: la bimá, donde se lee la Torá, tiene también asientos especiales para el Presidente y los miembros de la directiva de la sinagoga. La imponente arca en el extremo opuesto a la bimá se centra alrededor del arón hakodesh, que alberga trece rollos de la Torá, bellamente adornados. La rica madera oscura empleada en la construcción del arca y de la bimá las hace majestuosas y, sin embargo, cálidas. Un sentimiento especial nos envuelve a todos cuando Stephen Henriquez, el líder secular, entona las nostálgicas melodías sefaradíes que nos hablan de una Edad de Oro en España desvanecida hace tiempo. Este mismo sentimiento prevalece a la mañana siguiente, cuando todos nos reunimos aquí otra vez para el servicio de Shajarit Leshabat. Una hermosa mariposa blanca se da a sí misma la bienvenida a la sinagoga a través de las puertas abiertas de par en par; cuando revolotea vemos en ella al ángel de la paz que recibe al Shabat junto a los místicos de Safed. También da la bienvenida a los delegados juveniles que nos sorprenden agradablemente cuando se los llama para una aliá, leyendo con tanta destreza los versículos de la Torá.
El Rabino Oseran da un sermón que invita a la reflexión y a la acción positiva al mismo tiempo. Se centra en la reacción del mundo ante las acciones defensivas de Israel contra el terrorismo, y en nuestro apoyo del país.
Antes de los servicios religiosos, hemos tenido dos desayunos especiales para Compartir Experiencias. Uno de ellos, coordinado por Jody Steiger, discutió las experiencias de los delegados en Educación Efectiva en el seno de sus comunidades, tanto con la juventud como con los adultos. El sentimiento compartido de todos los participantes al final fué que necesitaban poder pasar más tiempo juntos trabajando en la educación. El segundo desayuno, coordinado por Martha E. Lichtenstein, discutió la importancia de la Comunicación Efectiva, tanto al nivel personal como organizativo. Todos coincidieron en que, ya que la UJCL depende en gran medida de la comunicación eficaz para su éxito, es necesario dominar este arte. Se discutió un modelo de comunicación y la posible distorsión de mensajes, al igual que los requisitos para una comunicación efectiva, y se examinaron los Boletines de nuestras comunidades por medio de preguntas especificas, tanto desde el punto de vista del editor como del lector. Nuestro website y la traducción del comentario semanal de la Torá que escribe el Dr.Schorsch (Rector del Jewish Theological Seminary) formaron parte de la charla. No fué suficiente el tiempo, sin embargo, para examinar por completo todos los aspectos de la comunicación efectiva, y el sentimiento reinante era que, quizá en una futura Conferencia, el tópico podría abordarse con más profundidad.
El Rabino Oseran coordinó un taller sumamente interesante sobre Como Revitalizar a una Comunidad a Través de la Educación Informal Para Jóvenes y Adultos.
El consideró un viaje anual de la juventud a Israel muy educativo, y un verdadero catalizador, También es un gran formador de identidad, ideal para el flamante movimiento juvenil de la UJCL, que enviaria por lo menos dos miembros por comunidad. En Israel serían escoltados por madrijim del Movimiento Progresista. El viaje debería ser presentado como una misión de elite de entrenamiento para liderazgo. El grupo, que siempre permanecería unido, pasaría tiempo en los dos kibbutzim del Movimiento Progresista, cerca de Eilat, trabajando en los campos y conociendo a sus coetáneos israelíes. Una clase diferente de viaje podría incluir Europa Oriental, para ver los remanentes de la rica vida judía allí,que ahora están dando a luz a nuevas comunidades.
La Educación para Adultos debería llevarse a cabo el año entero para motivar a la comunidad, y a la juventud. Esto requeriría nuestro esfuerzo conjunto. Comentarios de los numerosos participantes incluyeron los proyectos de B’nei Israel (Costa Rica) que hacían participar a los padres directamente en el proceso educativo, con clases especiales para ellos, la necesidad de programas culturales interesantes, discusiones de libros y films, exhibiciones culturales y artísticas, etc. David Hirsch, bibliógrafo del Medio Oriente en la Biblioteca de Investigación C.E. Young de UCLA (Univ. de California –Los Angeles) coordinó un interesante taller sobre Como Construir Una Biblioteca Judía. El se refirió, entre otros tópicos, a la imprtancia de mantener archivos, y de consignar una historia oral de cada comunidad antes de que los archivos se pierdan.
El Cantor Irving Neil Spenadel, de Aruba, dirigió un taller muy diferente que trataba de la Música Como Portal a la Educación Judía. El nos recordó que la música es una experiencia extremadamente visceral, y que la "Música Habla Más Alto Que Las Palabras." Se discutió el valor de la tradición, que debemos tambien "Cantar una Nueva Canción Al Señor.", y la importancia de aprender a establecer un balance entre las dos. Usó la guitarra y grabaciones para demostrar cómo la música puede ser una herramienta importante para enseñar acerca de nuestra fiestas judías, plegarias, textos, historia y valores. Su audiencia le escuchó con suma atención, y se rió mucho con sus observaciones humorísticas. El estilo de este taller fué comentado muy positivamente por los asistentes al mismo.
En Compartiendo Experiencias, 2da. Parte, las coordinadoras fueron Julieta Maduro e Hilda ten Brink. Julieta, de Panamá, discutió Asociaciones de Damas (Sisterhoods) con los delegados, estableciendo cuales comunidades necesitaban reactivar sus asociaciones, y como se podía ayudar a la comunidad de Bahamas a iniciar su propia hermandad. Hilda, de Costa Rica, discutió Cementerios: normas, cremación, prácticas de entierro, etc. El tópico de normas de cremación en sus comunidades inició una animada discusión entre los delegados.

El sábado por la noche la comunidad de Jamaica fué anfitriona de una Cena de Gala, a la que asistieron también los delegados juveniles. Fué muy animada, y se distinguió por la amistad y la satisfacción de un trabajo bien hecho. El Cantor Spenadel realizó la ceremonia de Havdalah. En verdad cada uno de nosotros sentía que éste había sido un fin de semana para atesorar.. Un grupo de bailes de Panamá bailó luego danzas típicas y muy vivaces. Sus trajes tan coloridos, la influencia africana de sus ritmos y la sincronización de sus movimientos les valieron el aplauso sostenido del
público.

El domingo escuchamos informes de los coordinadores de talleres y de los desayunos para Compartir Experiencias. También hubo una presentación del website de la UJCL por Martha E. Lichtenstein, quien estuviera a cargo del proyecto. Después de mucho esfuerzo, el sitio estaba comenzando a materializar nuestros objetivos originales: promover la unión, ayudar a las comunidades a permanecer juntas y a aprender de los logros de las demás. Además, les dio una voz y un hogar virtual, y abrió una infinita gama de posibilidades para enriquecer su conocimiento del Judaísmo, a su propio ritmo, sin verguenza. También digno de notar es la traducción semanal al español del Comentario de la Torá del Rector Schorsch (Jewish Theological Seminary) gracias a la valiosa colaboración de Inés Baum, de Costa Rica. Martha exhortó a cada uno de nosotros a mantener el website fresco y dinámico, y sugirió nuevos proyectos. Cada comunidad debería publicitar www.ujcl.org que nos promueve en el mundo de las organizaciones judías. Panamá fué elegida como sede de nuestra Conferencia 2003.
Todos sentían que el Primer Encuentro Juvenil había sido muy exitoso. La Juventud de UJCL tendrá su primer campamento (machané) en julio, en Costa Rica. (Para un relato separado de los Delegados Juveniles sobre su Encuentro sírvase hacer clic en Primer Encuentro Juvenil en esta página).

Los participantes visitaron por la tarde la excavación arqueológica de la sinagoga Neveh Shalom, y tuvieron oportunidad de informarse sobre este proyecto gracias a Ainsley Henriques y Edward Kritzler, periodista e historiador. Eddie y Ainsley fueron muy amenos, y con gran sentido del humor consiguieron impartir toneladas de información sobre la historia judía de Jamaica en el viaje de media hora desde el hotel a la excavación.
Hubo un momento muy emotivo cuando, después de ver las antiguas lápidas en Neveh Shalom, nos tomamos de las manos y, conducidos por el Cantor Richard Rosenfield, dijimos Kadish por esas almas. En muchos años, nadie las había recordado de esta forma. Es interesante notar que el Cantor Rosenfield nació en el seno de una antigua familia judía jamaiquina, los Levy, y dejó la isla después de su matrimonio. Asistió a la conferencia con su hija Anna, una estudiante rabínica que participó activamente en los servicios de Shaare Shalom, reconectándose así a sus raíces familiares.

Hemos regresado a casa ahora, y miramos retrospectivamente a esta Conferencia con una sensación de logro. Aunque los talleres y los discursos fueron los bloques que construyeron esta Conferencia, el lazo de amistad y dedicación compartida que nos une fué la argamasa que dio fuerza y resistencia a la estructura. Nos esperan nuevos desafíos, pero el éxito del Encuentro Juvenil en particular nos da energía, y nos estimula a seguir esforzándonos por la realización de nuestros ideales y sueños.

Desde estas páginas quisiéramos agradecer con mucha calidez al Rabino Joel Oseran, que siempre estuvo a nuestra disposición, y ofreció tanto su apoyo como el de WUPJ para nuestros proyectos, en la forma de materiales, redes de conexión, asistencia para participar de la próxima conferencia de Netzer en Jerusalén (Netzer es el departamento juvenil del Movimiento Progresista en Israel), etc. El Rabino Oseran ya nos ha ayudado inmensamente al alentarnos y escuchar con el corazón abierto. Anticipamos con placer su presencia en Panamá el año próximo.

Martha E. Lichtenstein
Febrero 2002

Nota: Un especial agradecimiento a Ainsley Henriques por su información adicional.              

=====================<>=====================     

PRIMER ENCUENTRO JUVENIL EN LA V CONFERENCIA DE LA UJCL

En el fin de semana del 31 de Enero al 4 de Febrero, participé junto con otros miembros de la Comunidad Judía de Aruba, Martha y Adolf Lichtenstein, el Cantor Irving Spenadel, Aty y Marianske van der Horst, en la 5ta. Conferencia de la UJCL en Jamaica, donde Marianske y yo tomamos parte en el Primer Encuentro Juvenil.

Fué una de las experiencias más educativas y gratificantes de mi vida. Conocí a personas de diferentes islas y países del Caribe y America Latina, con pequeñas congregaciones que, al igual que nosotros, están luchando por mantener al Judaísmo vivo en sus comunidades.

Tuve el privilegio de asistir a los servicios vespertinos y matutinos de Shabat ( que fueron muy impresionantes), y a una cena de Shabat que fué absolutamente encantadora, ya que nos acompañó el Cantor Irving con su guitarra para traernos maravillosas melodías y canciones.

Nosotros, la "juventud", lo pasamos fantásticamente, aprendiendo acerca de nuestras respectivas comunidades, y hablando sobre cómo podemos "Mantener la fe" entre nosotros mismos y entre otros como nosotros. También hablamos sobre lo que nuestros padres esperan de nosotros en general, y en nuestras comunidades, y viceversa.
El resultado de todo esto fué que hemos creado nuestro propio Grupo Juvenil, y tendremos nuestra primer Conferencia Juvenil en Costa Rica en la segunda semana de Julio 2002. Allí estableceremos un nombre para nosotros. Nuestro objetivo es tratar de "abrir las puertas" para jóvenes adultos como nosotros, que han perdido interés en el Judaísmo, para que vuelvan al espíritu judio. Queremos que se involucren tantos jóvenes como sea posible. En las palabras de un amigo mío: "Mantener la llama ardiendo."

Corto tiempo después de nuestro Primer Encuentro armaremos un website, con información acerca de quiénes somos, nuestros objeivos, nuestras conferencias, etc. Si quisieras más información acerca de nuestro Grupo Juvenil, puedes contactarme en azzkikkret@hotmail.com o en 297 933 357.

Me siento muy honrada de haber sido elegida para experimentar un evento tan grande. Aprendí tanto, y lo pasé tan bien! Esperemos que sea el comienzo de muchos más que vendrán.......

Gabrielle Berlinski
Miembro de la Comisión Directiva
Grupo Juvenil de la UJCL

volver arriba